2 OTURUM HALİNDE GERÇEKLEŞTİRİLDİ
TIMSS 2011 sınavına okulun 8/B ve 4/C sınıfları seçildi. Yunus Emre İlköğretim Okulu idareci ve öğretmenleri bu sınıfları TIMSS 2011?e en iyi şekilde hazırlamak için yoğun çaba sarf etti. TIMSS 2011 sınavı, Yunus Emre İlköğretim Okulu?nda iki oturum halinde gerçekleştirildi.
İDARECİ VE ÖĞRETMENLERE SEMİNER
Yunus Emre İlköğretim Okulu?nda yapılan TIMSS 2011 sınavı, Milli Eğitim Şube Müdürü Nusret Kılıç ve Ulusal Gözlemci Hüseyin Mutlucan?ın katılımıyla gerçekleştirildi. Okul müdürü Haydar Öcal Kasım 2010 tarihinde Aksaray?da, Fen Teknoloji Öğretmeni Üner Yerligök, Matematik Öğretmeni Ümmuhani Yılmaz, sınıf öğretmeni Güldane Cengiz Kızılcahamam?da yapılan TIMSS 2011 tanıtım ve uygulama seminerine katılmışlardı. Müdür yardımcısı Osman Duran da uygulayıcı olarak Erzurum?da seminere katıldı. Yunus Emre İlköğretim Okulu 8/B ve 4/C sınıfı öğrencilerine Aralık 2010 tarihinden itibaren TIMSS 2011 tanıtıcı seminerler düzenlendi ve aynı seminerler velilere de verildi.
BÜYÜK BİR SORUMLULUK TAŞIYOR
Daha önceki yıllarda yapılan TIMSS sınavlarında çıkan sorular öğrencilere çoğaltılarak dağıtıldı. Aynı zamanda TIMSS?e paralel olarak dersler verildi. Öğrenciler ayrıca, Vitamin programından yararlandırıldı. Öğrencileri TIMSS?e motive etmek amacıyla arma ve tişört bastırılarak öğrencilere dağıtıldı. Yunus Emre İlköğretim Okulu idareci, öğretmen, öğrenci ve velileri Kırıkkale?yi ve Türkiye?yi temsil etmenin onurunu yaşarken aynı zamanda da omuzlarında büyük bir sorumluluk taşıyor. Bu sorumluluğun bilincinde olarak çalışmalarını bu doğrultuda yoğunlaştırmış bulunuyor.
TIMSS NEDİR?
Uluslararası matematik ve fen eğilimleri araştırması TIMSS, uluslararası eğitim başvurularını değerlendirme kuruluşu İEA?nın dört yıl aralıklarla düzenlemiş olduğu 4 ve 8. Sınıf düzeyindeki öğrencilerin matematik ve fen bilimleri alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin değerlendirilmesine yönelik bir tarama araştırmasıdır. Bu araştırmaya dünya çapında 60?dan fazla ülke katılmaktadır. Ülkemiz TIMSS Projesine 1999 ve 2007 yıllarında 8.sınıflar düzeyinde katılmış; ancak 2007 yılında yapılan TIMSS?de, 59 ülke arasında 52. olmuştur. Bu durum ülkemiz için iyi bir durum değildir.
TIMSS?İN AMACI
Matematik ve fen bilimleri alanlarında eğitim ve öğretimi geliştirmek için ülkelerin eğitim sistemleri hakkında karşılaştırmalı veri toplanıyor. Bu amaç doğrultusunda öğrencilerin matematik ve fen bilimleri alanındaki performansları, eğitim sistemleri, öğretim programları, öğrenci özellikleri, öğretmen ve okulların karakteristik özellikleri ile ilgili bilgi toplanıyor.