Öğretmene yeterince değer verilmezse başarı olmaz

Öğretmene yeterince değer verilmezse başarı olmaz

Kırıkkale Memur-Sen ve Eğitim Bir-Sen Şube Başkanı Yaver Yalçın, öğretmenlere değer vermeyen stratejinin başarı getirmeyeceğini dile getirdi. Yalçın, ?Öğretmen Strateji Belgesi´nde yer alan eylem adımlarında sorunlar tespit edilmelidir? dedi.

YAKLAŞIM SÖZ KONUSU DEĞİL

Yalçın, Öğretmen Strateji Belgesi hakkında yaptığı açıklamada şu ifadelere yer verdi; ?Gerçek bir strateji belgesinden beklenen, öncelikle eğitim sisteminin ve bu kapsamda öğretmen istihdamı, çalışma koşulları, yeterlilikleri ve eğitim sisteminin mevcut durumu ve sorunlu alanları tespit etmek; devamında ise bunlara yönelik kısa, orta ve uzun vadeli çözüm önerileri içeren planlamanın yapılması gerektiğini ifade eden Yalçın,  ?Maalesef söz konusu belgede bu türden bir stratejik yaklaşım söz konusu değildir.?

EĞİTİM PAYDAŞLARININ GÖRÜŞLERİ

?Sorunun doğru ve net bir şekilde ortaya konulmadığı bir vasattan sağlıklı bir çözüm yaklaşımı çıkması tabii ki mümkün değildir. Milli Eğitim Bakanlığı, Öğretmen Strateji Belgesi´nin, katılımcı bir anlayışla hazırlandığı ve eğitimin paydaşlarının görüşlerinin alındığı iddiasındadır. Oysaki sendikamız başta olmak üzere eğitimin paydaşlarına görüş için sunulan 2013 yılına ait taslak belge ile yayımlanan strateji belgesi arasında dağlar kadar fark bulunmakta, zaman içinde nasıl evrim geçirerek bu hale geldiği bilinmemektedir.

FİİLİ DÜZENLEMELER İÇERİYOR

Bu haliyle de paydaşların görüşünün alınarak hazırlandığı ifadesi de havada kalmaktadır. Öğretmen Strateji Belgesi´nde yer alan eylem adımlarının birçoğu Millî Eğitim Bakanlığı dışında başta Yükseköğretim Kurulu olmak üzere pek çok kurum ile işbirliğini ve ortak hukuki ve fiili düzenlemeleri içermektedir. Söz konusu ortak eylem birlikteliğinin politika belirleme ve karar alma boyutu itibariyle nasıl yürütüleceği koca bir soru işareti olarak durmaktadır. Ortak çalışma yapılması gereken kurumların ve görüşleriyle sürece doğrudan katkı sunacak paydaşların uzağında şekillenen bu metin yeniden ele alınmazsa hayata geçmeden kâğıt üzerinden kalmaya mahkûm görünmektedir? dedi.

SORUNLAR VE CİDDİ KAYGILAR VARDIR

Strateji Belgesi, sorunu tam anlamıyla anlayıp sahici, insanca, hakça ve özendirici çözüm arayışlarına girmek yerine, pratikten uzak talihsiz teorik bir metin görüntüsüyle geleceğe dair çözüm yerine sorun vaat etmektedir. Eğitim-Bir-Sen olarak 24 Kasım 2016´da yayımladığımız ?Öğretmenlik Mesleki ve Mesleğin Statüsü? başlıklı raporumuzda da ifade ettiğimiz üzere, Türkiye´de ve dünyada öğretmenlerin mevcut mesleki durumları ve statüleriyle ilgili çeşitli sorunlar ve ciddi kaygılar vardır? dedi.

Haber Merkezi